• Pédagogie de la fraternité et de la coopération

    Une création des Ateliers de la Mutation

    Attention site brouillon, il nous sert de document de travail

     

    On est frères en quelque chose qui nous dépasse... car c'est ce qui nous dépasse qui nous ressemble.

    Régis Debray
     

    Introduction

     

    L’altérité s’expérimente dans l’aspérité.
    Nous sommes tentés par des amitiés consanguines. Et, bien entendu, ce sont les autres, ces différents, qui nous font grandir par leurs interpellations, pour autant que nous pouvons les entendre et les accueillir.
    Leurs effets miroir sont autant d’occasions de calcification dans nos certitudes, nos habitudes OU, aussi et surtout, l’opportunité de poursuivre le mouvement impulsé par la Vie. Ce cheminement intérieur vers davantage de souplesse grâce à l’accueil de la fécondité d’autrui.

    Christine Marsan

     

    https://www.dropbox.com/s/7a4fgovsrcngeeq/Pr%C3%A9sentation%20P%C3%A9dagogie%20Fraternit%C3%A9%20et%20Coop%C3%A9ration.mov?dl=0

  • En quelques mots clé

    Intention - Objectifs - Ambition - Public

    Intention

    Face au chaos de l’émergence d’un nouveau paradigme, dans un monde turbulent où tous nos repères sont bousculés, la violence et le rejet de l’autre sont les expressions des peurs et des déconstructions. Notre interconnexion à plusieurs milliards et les migrations économiques, politiques et climatiques rendent notre société plurielle, sans avoir les clés pour appréhender et gérer la diversité.

    Nous entrons dans une étape de « convergence », indispensable pour relever les défis de notre civilisation, il devient alors essentiel d’apprendre ou réapprendre à coopérer, à vivre en fraternité, valeur cardinale de notre République.

    Objectifs

    • Dépasser nos archaïsmes et propensions à la violence individuelle et collective pour aborder des comportements qui nous permettront de vivre en harmonie dans un monde à plus de 8 milliards d’individus. Avoir des clés de compréhension, des outils et méthodes pour dépasser l’agressivité, la violence individuelle et collective. Manifester la paix et la joie valeurs cardinales pour décliner bienveillance et empathie.
    • Réapprendre les modalités de la coopération, de l’Intelligence Collective en nous basant aussi bien sur les apports des peuples premiers, sur les sciences humaines, que sur les récentes méthodes et pratiques.
    • Gérer les situations délicates et paradoxales des territoires et des organisations.

    Ambition

    Nous souhaitons réaliser une pédagogie plurielle, impliquant des acteurs venant d’horizons différents afin d’apporter des méthodes diverses pour des contextes d’application très variés.

    La fraternité et la coopération sont des valeurs et des comportements transverses dans toute la société et méritent d’être approchées de manière pluridisciplinaire.

    Cette pédagogie permettra la rencontre de la diversité sociale comme ferment de solutions innovantes co-crées.

     

    Cette pédagogie est transformatrice des pratiques. Chacun expérimentera suffisamment de situation pour modifier ses comportements de manière significative.

    Public

    Sont concernés les différentes organisations (des entreprises du CAC 40 aux ONG), dirigeants, managers, DRH, responsables de communication, de la RSE. Elle concerne toute personne en charge d’activités sociales, de soin, d’éducation et bien entendu les formateurs, facilitateurs, consultants et accompagnants du changement. Et aussi les humanitaires et ceux impliqués sur des territoires en conflit ou en guerre.

     

    Chacun est accueilli et c'est la diversité des participants qui en fera également sa richesse.

     

  • Description de la pédagogie

    Design pédagogique - Conditions du certificat - Description des modules

    Design pédagogique

    • Elle est itérative, des thèmes abordés en module 1 seront repris à d’autres modules. Il y aura une progression dans les acquis, les apports, comme dans les pratiques.
    • Christine Marsan sera le fil rouge de la totalité des modules apportant une cohérence à l’ensemble pour la pédagogie et sur les thèmes abordés.
    • Chaque module peut être suivi indépendamment, toutefois, pour obtenir le certificat de cette formation qui apporte apprentissages et méthodologies, il sera demandé de suivre tous les modules. Il est possible de les expérimenter sur deux ans.
    • A chaque module des invités viendront apporter un éclairage spécifique de leur expérience de la fraternité, de la paix et/ou de la coopération. Ils sont théoriciens ou praticiens et complèteront les apports principaux de leur couleur singulière. Les apports seront discutés pour parvenir à une appropriation incarnée. 
    • Diverses méthodes, outils, exercices, mises en situations seront proposés dans les domaines de la gestion des conflits, violences et crises, médiation et aussi en Intelligence Collective et coopération. Des pratiques de pleine présence faciliteront la conscience de soi et de la relation à autrui.
    • La dynamique pédagogique s’appuiera sur des pratiques corporelles et disciplines traditionnelles Wu Tao, Qi Qong, Yoga, Aïkido afin d’ancrer les transformations dans le concret et toutes les dimensions de la personne (cœur, corps, esprit).
    • Les modules seront de 2, 3 ou 4 jours selon les lieux et les thématiques.

    Conditions de délivrance du certificat

    • Avoir réalisé tous les modules, 
    • Pratiquer les différentes méthodes proposées en petits groupes entre les modules, 
    • Réaliser un mémoire de fin de parcours reprenant les aspects clé, 
    • Proposer une action concrète, engagée pour apporter sa part de transformation dans la société. 
    • Avoir suivi le MOOC fraternité et coopération.

    Module 1 : La fraternité : de quoi parle-t-on? Les bases de la violence, le rapport de l’altérité (Françoise Héritier)

    Patrick Viveret (fraternité, évolution de la société..). - Abdennour Bidar (fraternité, spiritualité, dialogue inter-religieux)

    Gauthier Chapelle (biomimétisme et coopération) - Natacha Rozentalis (anthropologie). Pratique de WuTao : Delphine Lhuillier.

    Contenu : poser l’ancrage philosophique de la fraternité, de ses enjeux au XXIeme siècle. Comment se décline-t-elle de manière pluridisciplinaire ? Comprendre que la coopération est la ressource principale du vivant, apprendre du biomimétisme.

    Format : 2 jours et une soirée conférence. Forum 104- 19 et 20 janvier 2018 + soirée conférence introductive avec Patrick Viveret le 18 janvier 2018.

    Module 2 : Les bases de l'empathie, la psychologie positive pour valoriser l'être humain. Les leçons des pédagogies et apprentissages avec les plus jeunes. Qu’apprendre des enfants ? Quels messages leur transmettre ?

    Muriel Filfils (Ecole Caminando – Ambassadeurs de paix) - Isabelle Peloux (Ecole des Colibris – Pédagogie de la coopération) - Annette Vidal (une pédagogie du respect de l'enfant dans les crèches).

    Antonella Verdiani : Education à la Joie - Université du Nous : la coopération par le jeu

    Jacques Lecomte : la psychologie positive, l’empathie. - Sonia Polissard.

    Contenu : les bases de la coopération au travers de l’éducation aux enfants et accepter d’apprendre également d’eux. Les fondamentaux de la psychologie positive. Les bases philosophiques et psychologiques de l'empathie et de la coopération.

    Format : 3 jours. Les Amanins (Drôme) 23-24 et 25 mars 2018.

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    Module 3 : Est-il possible de vivre en paix ? Les racines de la coopération, les enseignements des peuples racine

     Eric Julien (Indiens Kogis – gestion des conflits des peuples premiers) - Thierry Geffray (guerilla au Guatemala).

    Pour certains peuples premiers, le mot « ennemi » n’existe pas.

    Le territoire de la Biovallée (Drôme) combine le respect des principes du vivant et tisse des relations de qualité entre les différents acteurs. Fraternité et coopération en action.

    Jean-Baptiste Auberger : la fraternité des communautés spirituelles, l’élan franciscain.

    Contenu : les principes du vivant, l’alliance avec la vie, vecteur de paix et de coopération. La coopération en pratique depuis des millénaires. Les diverses pratiques de fraternités spirituelles et laïques.

    Un chantier sera proposé afin de vivre en réel la coopération.

    Format : 3 jours. Drôme – Ecole Pratique de la Nature et des Savoirs. Mai 2018

    Module 4 : La fraternité et la paix en terrains difficiles : conflits armés, engagements humanitaires. Comment apporter la paix au quotidien auprès de personnes malmenées par des guerres ?

    Alain Michel (Artisans de paix) - Amandine Roche (ONU)

    Jean-Louis Esquivié : la violence au quotidien dans les territoires en guerre, lutte contre le terrorisme et questionnements sur la violence. Didier Chambaretaud spécialiste de la négociation (entre compétition et coopération).

    Marine Simon : Intelligence Collective et coopération.

    Contenu : Témoignages qui permettront d’approcher les problématiques de paix, de fraternité dans les contextes de guerre et d’aide humanitaire. Réalités, apprentissages du terrain. Apports et méthodes sur l’Intelligence Collective (base de la coopération) et sur la Communication Non-Violente.

    Format : 3 jours. Val de Consolation.

    Module 5 : La coopération et la fraternité : vecteurs de mutation de société

    - Quelles transformations personnelles pour quelles transformations sociétales ?

    Laurence Baranski : TP/TS - Charles Rojzman : la thérapie sociale.

    Ivan Matcheff : les apprentissages des agoras intérieures et extérieures

    Matthieu Labonne / Isabelle Desplats : la fraternité au service de la société : l’expérience des Colibris.

    Denis Cristol : transformer des services publics en e-communauté innovante, coopérative.

    Contenu : pratiques de coopération, gouvernances, expériences d’Intelligence Collective diverses, enseignements, apprentissages. Partage de méthodes et mises en pratique des différents apports et outils reçus.

    Format : 2 jours. Forum 104 - 21 - 22 et 23 juin 2018. Conférence Marek Halter?

    Module 6 : La fraternité et la coopération : concilier nos facettes en opposition, masculin/féminin. Parvenir à manifester une voie tierce.

    Développer qualité d'être et qualité de présence

    Expérimenter le vivre ensemble. Bettina de Pauw

    Contenu : Diverses mises en situation, apprentissages de vivre ensemble, soutenu par les Passeurs (groupe qui vit une fraternité depuis 10 ans).

    Format : Une semaine en Bretagne et proche d'Agen. Partenariat Terre et Mer. Août 2018 et CollectifC'estlà. Dates et modalités à clarifier. Août 2018.

    Module 7 : la fraternité et la coopération en action

    Sensibilisation aux enjeux économiques et systémiques. En quoi la paix, la fraternité et la coopération sont essentielles à l’évolution de notre économie ?

    Isabelle Delannoy : économie symbiotique. Alain Gachet : l’eau : ressource vitale, ressource de paix. L’ESS comme réalisation de la coopération engagée et comme modèle économique viable. Eva Wissenz : l’expérience de GoSol : l’énergie solaire accessible à tous. Nicolas Bériot : les enjeux climatiques.

    Christine Béhain : la fraternité chez les plus démunis.

    Thomas d'Ansembourg - Vincent Houba : la communication non-violente et la paix. Marianne Souliez : biodanza.

    Contenu : témoignages de différents acteurs de l'ESS engagé pour des causes essentielles : l'eau, l'énergie, l'environnement et comment l'évolution de nos business modèles repose sur la coopération.

    Format : 3 jours. Saint-Germain en Laye – La gare (tiers lieu). Automne 2018

    Souplesse pédagogique

    Chaque module peut être expérimenté individuellement. Vous pouvez assister à un ou deux modules ou davantage.

    Pour obtenir le certificat, il sera nécessaire d'avoir suivi la totalité des modules.

  • Le dispositif pédagogique

    En images et en dynamique

    Pitch : c'est quoi?

    • Pourquoi?
    • Quoi?
    • Pour quoi?
    • Comment?
    • Promesse...

    Visuel pour le dispositif pédagogique

    7 modules

    6 réseaux partenaires

    6 lieux/régions

    + accompagnement à la carte

    + un fil rouge pour tous les modules

    + des apports : conférences/méthodes/pratiques

    + ateliers sensoriels et corps

    + des soutiens pour chaque module pour assurer la qualité d'être

    + un certificat au bout des 7 modules

    + un Mooc et une communauté...

    Et c'est aussi ...

    • Des évènements
    • Une communauté
    • le Lab : mutualisation d'expériences
    • Un Mooc?
    • Convergence de réseaux et de territoires
  • Soutiens et partenaires

    Ils nous soutiennent

  • Parrainages

    Celles et ceux qui soutiennent le projet : Merci à vous !

    Nos parrains : Edgar Morin, Patrick Viveret, Alexandre Jollien

  • La bio de l'impulseur

    Christine Marsan

    Quelques mots sur l'impulseur

    Christine Marsan, psychosociologue, coach de dirigeants, consultante en accompagnement au changement, soutient les transitions individuelles et collectives depuis 25 ans.

    Elle facilite le développement de la dynamique de coopération reposant sur l’intelligence collective dans tout type d’organisations.

    Experte des conflits, des crises et des violences en entreprise, elle accompagne équipes et départements par des médiations individuelles et collectives à sortir des clivages et des situations sclérosées. Elle a réalisé il y a 7 ans une pédagogie de la paix, de la conscience et de la liberté, expérimentée sur un petit groupe, les transformations ont été visibles. Elle expérimente, depuis 15 ans, en mode recherche-action et coopération-Lab, l’Intelligence Collective auprès de divers types d’organisations et collectifs citoyens pour extraire des enseignements transférables dans les entreprises.

    Elle publie ses résultats via des articles ou des livres.

    Et bientôt les bios de la CoreTeam....

     

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    Cette pédagogie vous intéresse, n'hésitez pas à être curieux